Bildung als Erschließungsgeschehen
Was ist Bildung eigentlich? Der Beitrag versteht Bildung als Erschließungsgeschehen – und zeigt, warum dieser Begriff pädagogisch wie theologisch trägt und kirchlicher Bildungsarbeit Orientierung geben kann.
KI – Mauer, Spiegel, Blick?
Was macht KI mit uns? Mauer, Spiegel oder Blick: drei Bilder dafür, wie künstliche Intelligenz unser Denken, unser Selbstverständnis und vielleicht sogar unseren Glauben verändert.
Kirche im Transformationsprozess
Zehn ekklesiologische Thesen für die Diskussion um den Transformationsprozess der Kirche. Denn es geht nicht nur um Strukturen und Zuständigkeiten, sondern auch um die Frage, was Kirche ist und wozu sie da ist.
re:publica 2026
Fünf subjektive Eindrücke von der re:publica 2026: über KI, Big Tech, digitale Souveränität — und die Frage, warum Kirche dort kaum vorkommt, obwohl viele der verhandelten Themen theologisch hoch anschlussfähig sind.
Szenen für eine Kirche im Wandel
Hinter Strukturfragen stehen Kirchenbilder. Was der Szenarienansatz der EKD für die Pfalz sichtbar macht.
Entscheiden lernen
Neue EKD-Schrift: Bildung als Transformationsmotor und Szenarien als Instrument. Aber für wen?
Theologie im Dialog mit KI
Wer spricht hier? Über Autorenschaft, Verantwortung und KI in der theologischen Arbeit
Des Kaisers zu große Kleider – Vom Eigentum in der Kirche
Wem gehört die Kirche? Und wem das Geld auf der Bank? Ist Eigentum Gabe oder Gefahr?
Zwischen Vision und Freiraum
A. Nassehi kritisiert die großen Gesten – aber vielleicht braucht es sie gerade jetzt…
Implizite Axiome
In der gegenwärtigen kirchlichen Reformdiskussion
würde es helfen, über deren implizite Axiome zu reden.